Comment réussir son projet de Fablab ?
Enjeux et contraintes d'un atelier de fabrication numérique dans un établissement d'enseignement
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Training created on 2/17/21.Last update on 1/16/23.
Program version: 1
Training program
Cette formation apporte tous les éléments à prendre en compte lorsque l'on envisage de monter un Fablab orienté éducation en zone rurale. Au-delà des aspect pratiques et financiers, un large temps est accordé à l'échange et aux retours d'expériences sur les thématiques du "Faire ensemble", du partage des connaissances et projets, qui fondent le mouvement international des Fablabs. Retours d’expériences de Fablabs installés en France - Mise en situation au sein du Fablab du Dôme. Démonstration - Echanges - Création d’un Fablab virtuel par les participants (ce Fablab sera installé dans l’établissement d’accueil de la demi-journée concernée). Cette formation est accessible aux structures/clients qui souhaitent former un ou plusieurs salariés. Elle peut être adaptée au contexte de la demande. Les dates de sessions sont définies en collaboration avec le client. Si vous souhaitez nous solliciter pour cette formation, un délai de deux mois est nécessaire entre la signature du devis et le début de la formation.
Objectives of the training
- Caractériser les Fablabs installés au sein d’un établissement d’enseignement ou installés en zone rurale
- Identifier la chaine CAO/FAO et en appréhender les contraintes et les usages (techniques, pédagogiques, matériels, …) autour des machines qui caractérisent les Fablabs. Leur contraintes, les prix moyens (investissement & maintenance, les matériaux usinables)
- Favoriser la ré-interprétatation des savoirs acquis lors des deux premières demi journée. Mettre en perspective les projets des participants. Identifier les freins potentiels et les moyens de les lever
Profile of beneficiaries
- Toute structure qui souhaite monter un Fablab à vocation pédagogique
- Avoir un projet de Fablab.
Training content
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Journée 1 - "Cas contact" - Caractériser les Fablabs installés au sein d’un établissement d’enseignement ou installés en zone rurale autour de 3 axes :
- Economie du Fablab (budget annuel, salariés, bénévoles, investissements, maintenance).
- Animation du Fablab (temps d’ouverture, personnel mobilisé, entretien de l’espace et des machines, projets phares).
- Réseaux et partenaires (état des lieux des réseaux partenaires de l’échelle locale à l’échelle internationale).
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Journée 2 - "Logiciels, machines et matières"
- Imprimer (fabrication additive)
- Découper - Fraiser (laser à fibre et CO2, fraiseuse petit et grand format, découpe vinyle)
- Allumer (banc électronique - micro contrôleur - nano ordinateur)
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Journée 3 - "DIY-DIWO”
- Création d’un Fablab par les participants. Ce Fablab sera installé dans l’établissement d’accueil de la demi-journée.
Emmanuel Gilloz Bac Arts Appliqués - BTS Design de Produits - DSAA Création Conception Création Industrielle - Master Design Global et Management de l'Innovation. Il participe à la diffusion des premiers FabLabs en France, avec la création des FabLabs de Nancy en 2010 et la gestion du FabLab de l'école d'ingénieurs ENSGSI. En parallèle, l'organisation d'ateliers de fabrications d'imprimantes 3D libres (RepRap), puis la conception et la commercialisation de ce type de machines, sera l'occasion d'expérimenter des modèles économiques alternatifs, et entreprendre une activité jusqu'à un niveau industriel. En 2017, un retour à la dimension plus sociale des FabLabs, par la médiation culturelle, l'amène à travailler comme indépendant pour plusieurs lieux dans la région ouest. Il rejoint par la suite l'équipe de Relais d'sciences pour gérer le FabLab du Dôme, contribuer au développement des Badges-Ouverts et au programme culturel de l'association. En savoir plus : https://about.me/emmanuelgilloz Matthieu Debar BTS Techniques Agricoles et Gestion de l'Entreprise - Diplôme CESI en méthodes et Techniques de Gestion d'Entreprise (niv. 5) - DESS Développement culturel (mention très bien). Il créé puis dirige pendant 10 ans l’association « Appel d’Air » Pôle Régional pour les Musiques Actuelles de Basse-Normandie. Il intègre ensuite l’équipe de Relais d’sciences ou il occupera jusqu’en 2011 le poste de coordinateur régional de la Fête de la Science et de concepteur d’infrastructures d’exposition (dont une salle mobile de 200m2 à partir de conteneurs marins). Dès 2012, il participe à la définition d’un nouveau projet culturel pour Relais d’sciences baptisé « Inmédiats » pour Innovation, Médiation, Territoires. Ce projet donne naissance au Dôme, Centre de Science dit de nouvelle génération installé à Caen. Il conduit notamment la définition puis la mise œuvre du premier Fablab Normand. Fablab aujourd’hui reconnu à l’échelle nationale. Membre de l’équipe de direction, il concentre désormais son activité sur le développement de projets en faveur de l’accueil de publics fragilisés dans un centre de sciences. Il utilise le système des Badges-Ouverts pour favoriser l'insertion professionnelle de jeunes.
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Quality and satisfaction
Certification modality
- À l'issue de la formation, les stagiaires sont capables de poser tous les éléments de problématiques à prendre en compte dans le cadre d'un projet de fablab au sein d'un établissement d'enseignement.
- Certification apportée par le responsable de la formation et sur auto évaluation
- 1 year